县委教育工委第一副书记、教育局长林镛同志在全县教育工作会上的讲话要点

                        县委教育工委第一副书记、教育局长林镛同志
                    在全县教育工作会上的讲话要点

                                          （根据会议讲话记录整理）
                                               2007年4月28日
各位校长、同志们：
    在正式布置工作前，有几句话要先讲一下，这与下面的工作有关联。
    首先，谈一谈教育理念问题。我个人认为教育应分为宏观教育与微观教育。宏观方面，应指社会、家庭、教师、学生   ，他们之间是辩证的；微观方面，是指德、智、体、美、劳，它们之间是相辅相成，缺一不可。这也就是说，一要为教育营造一个好的氛围，做到几个方面协调共同努力办好教育；二要培养学生健全的人格，培养综合素质，而不是某个方面。总之，抓教育各项工作要横到边，纵到底，狠抓落实。
    其次，作为校长要有战略家的气魄和眼光，运筹帷幄，又要有战术家精益求精和扎扎实实的作风，全面准确领会和贯彻执行教育方针。
    作为校长办学理念中最重要的是，一所学校要有好的校风。不少人都认为一所学校最重要的是教学成绩。这样的认识并没有看到实质，因为校风决定了学校向前发展的一切，校风是根本、基础和源泉，是源头之水，质量是河流，如果要加大流量，不去抓源头的开发，只去整修河道，付出巨大，收效甚微，也不能达到我们的目标。
    树立什么样的校风以及怎样树立校风，这是校长的首要职责。然而，教育科研的风气是学校最重要的风气，教育科研是学校的第一生产力，是学校上新台阶的重要条件，是办高档次学校的蕴藏的内在动力，教育科研又是增强学校凝聚力的重要因素，它能让所有教师把时间和精力真正花在对自己工作的研究和思考上，同时，教育科研又是培养教师，尤其是名教师的重要途径。可以说，一所植根于教育科研的学校，它的追求必然卓越，教育理想必然高远，校风必然优秀，各项办学指标必然优异于其他学校。
    第三，去年，我们就在讲抓传统文化遗产的问题，当时我们是从我们高考语文成绩长期上不去的角度开始的，是从提高学生的整体文化素质来讲，只是提出要发挥中考作用，提出从小学一年级抓起，在高中之前解决学生的语文基础的问题。没想到今年来从教育部到社会新闻媒体都在关心和注重这件事，看来，我们的思路是对的。当然我们不能仅仅是功利主义者，我们要让从我们学校出来的学生不是文学大家也要是极有品位的评论家，要才高八斗，使我们的县成为有文化底蕴的文化之县，让世人对他们刮目相看。这方面的工作中、初教股正在制定方案，很快就要下发。
    在这里还要特别提出在中小学生中开展的“读书活动”。前一阶段已经有一些学校开始行动起来了，多多少少到做了一些事，应该讲是迈出了可喜的一步，这一点相对于一些学校至今“我自岿然不动”来讲好的多。但是我总觉得少了点“画龙点睛”的东西。我们做工作要知其然，还要知其所以然，这样才有目标才有动力，要开发智力、陶治情操，提高审美情趣和个人道德修养几个方面。要营造一个浓厚的爱读书的氛围。要站在打造学校文化底蕴的高度来看这项工作，你就会有一种豁然开朗的感觉。今年国家已经充分意识到阅读的重要性并且立杆见影，在今年的高考中已经有所体现。07年福建省高考考试说明，已把《教学大纲》推荐阅读的名著列入考试范围。从三部文化经典著作（《论语》、《孟子》、《庄子》）中选取文章，名著阅读占10分，这是高考对中学语文教学的良好的导向作用，目的在于引导学生重视优秀文化遗产的承传，提高文化素养。
    第四，我过来教育局工作一年了，有关教育理念问题，总的感觉，我们还有部分同志所站的高度不够，这与我工作不到位，过于宏观，抓的不够具体有关。有些同志敏感性不够，或者说对局里近一年来布置的各项工作知其然、不知其所以然，一鳞半爪。没有把握住主线和脉络。最近我连续召集了我直管的局办公室的同志开了几次会议，对办公室的工作提出了批评和要求。当然我要负主要责任，没有充分发挥办公室的职能作用。我主要讲了他们的两点：第一点，一是对领导提出的工作思路没有敏感性，不能加以宣传报道，没有到位，二是不能抓好检查督导工作，跟踪不够，你们办公室这几项工作职能没发挥，没有到位，主要是没有营造出一个改革发展氛围，你不跟踪不督促，有的人会认为，（对工作）领导只是谈谈而已，可做可不做，只有你到位了，大家才会只争朝夕。第二点，写材料要有高度，这很重要的。我要求你们要吃透和领会、并消化精神，写材料要有点诗人的灵气，要有散文家的功力，把那么多的亮点用改革和发展这条线串起来，让你的材料成为一串美丽的珍珠，否则就会成为一盘散沙。要做到这一点你们要提高素质，对工作要精益求精。
    同样的，一些股室或学校，或多或少也存在这方面的问题。会上布置的工作没有认真听。我这里讲了什么，他全然不知。我希望，我今天会上所谈的工作，会后各有关股室、学校要认真加以研究，并提出意见，行的话要拿出方案，安排好，布置好，并抓落实。我还是那句话，要不要做、做什么或不做什么是我的职责，怎么做是你们的职责。今天有不少股室或分管领导要我在会上说说他们各自的工作，这说明他们责任心强，是好的，应该给予表扬。但是凡属技术性的问题，我是不说的，应由你们另外布置。

                                           

                                     二OO七年工作要点

 

    今天这个会是我到任近一年中的第三次大会，第一次是个表态发言，只是粗浅地谈谈对教育宏观的认识和看法；第二次是对教育一个阶段工作的看法、回顾并谈一些工作设想，算是个交换意见的吹风会，今天主要是布置工作和谈谈教育理念问题。
    今年，要以“创新、发展、和谐”为主题，坚持“重点突破，均衡发展，整体推进”的工作思路，加大学校建设力度，扩大优质教育资源，丰富拓展教育内涵，积极构建和谐教育，努力推进教育公平，全面提高教育质量，进一步提升我县教育的整体发展水平和竞争力。总的说就是要把我们的工作做实、做细，用三个字概括的话就是“横到边”“纵到底”。
    一、突出改革创新，增强教育发展活力
    1、深化人事制度改革。逐步推行实施教师评聘分开的竞聘上岗工作。今年拟在有职数的学校先试行评聘分开工作，为下一步全面推开全员评聘分开积累经验和打下基础。在全员评聘分开之前，继续做好支教工作，并建立教育系统人才交流中心，促进教师合理流动和资源共享。
    2、扩大优质教育，规范对民办学校的管理，形成公办学校与民办学校协调发展，相互促进的格局。
    3、推进高中招生制度改革。在继续实行以初中毕业生学业水平考试与综合素质评价、综合素质等级认定相结合的高中招生制度的基础上，统筹规划高中招生工作，在条件成熟和适当的时候，促进同一层面的高中学校平等竞争和均衡发展。在此之前，可试行同分数段教学成绩综合评价办法，力争对各校教学评价的公平、公正。我们要从小学一年级开始对每个学生的德、智、体、美、劳进行量化管理，并将这些成绩带进中招、作为高中招生重要依据。这就要求每一个学生清楚他的每一个阶段的德、智、体、美、劳，特别是思想品德的表现是有记载的，与中招是相关联的，当然，读书活动也应当量化怎么量化，中、初教股要拿出方案来。
    二、突出结构优化，加强师资建设
    1、强力推进教师素质提升。全面深入开展干部教师职业道德教育和政策法规的学习，探索建立师德考评机制，努力提高教师的职业道德素质。坚持“实用、实际、实效”的原则，创新教师专业培训模式，努力提高教师的教育教学能力。抓好“教坛新秀，骨干教师、学科带头人、优秀教师、特级教师”的教师队伍建设，鼓励教师成名成家。加强班主任队伍建设与培训，在适当的时候举办首届班主任论坛。建立全体教师个人档案，对教师德才表现进行跟踪管理。
    2、对教师施行亲情化管理和人文关怀。学校要牢固树立“教师第一”的理念，重视调动和提高教师的内在积极性。建立完善中小学教师评价新机制，激发教师专业成长和事业成功的持久动力，缓解职业倦怠。关注教师身心健康，积极实施教师健身计划，举办丰富多彩的文体活动，提高教师工作、生活质量，切实关心教师疾苦，帮助解决实际困难。
    三、突出内涵发展，开创素质教育新境界
    1、在全社会倡导树立素质教育理念。进一步加大宣传力度，使全社会认识到“实施素质教育是全面提升教育质量与效益的根本，是提升人的自身素质的有效途径。”使素质教育成为广大干部群众、教职工、社会各界的自觉行动，成为学校、家庭和社会的共同责任，形成协作机制。
    2、加强和改进德育工作。认真贯彻“德育为首”的育人方针，以落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基线，以理想信念教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育、文明诚信教育为重点，培养学生的良好行为习惯和优秀道德品质。积极开展社会实践等系列德育活动，拓展德育空间，促进学校德育与家庭、社会、生活紧密结合，突出抓好法制教育，不断增强学生的遵纪守法，有效预防学生违法犯罪。切实关注五类问题学生（单亲家庭子女、进城务工人员子女、家庭经济困难子女、学习困难的学生、家庭条件优越的子女、学习上的尖子生）的成长，摸清底数，建好档案，因人施教，加强心理健康教育（今后在条件允许的情况下要量配齐心理教师），引导学生身心健康成长。适当的时候召开德育工作会议，评选表彰首批德育示范校。这项工作政教股要抓落实。
    3、启动“中小学阳光体育运动”。认真落实全国体育工作会议精神，全面实施《学生体质健康标准》，加强学校体育工作，加快体育设施建设，开全上足体育课。国家教育部规定，从明天开始确保学生每天有1小时的课外集体活动时间，努力提高青少年健康素质。
    4、成立“家长助教工作室”。大家都知道家长是学生的首任教师。有专家研究表明，孩子在七岁时其思想品德行为习惯基本形成。为此父母在这些方面对孩子的教育和培养至关重要。为此提高父母的自身素质，成为合格的首任教师是当务之急。为此我们应当把工作前置延伸，把家长纳入教师管理范畴（当然这是一种无形的管理），来加以培养和管理，让他们合格“上岗”。这样执证上岗的家长“培养出的学生”可以减轻教师很多工作量，可以把更多的精力投入到教学工作中来。我个人认为这项工作很重要很有意义。所以我们邀请国家级的专家到我县讲座，也将组织我们自己的专家到各校巡回演讲。每学期对学生家长开展不少于4学时的家教常规培训，各校要争创县级家长教育示范学校。这项工作由颜副负责，并排出计划，负责抓落实。对这项工作我寄予厚望，并高度关注，希望“家长助教工作室”的同志及各校的家教中心把这项工作开展的轰轰烈烈，扎扎实实，持久不断地开展下去。在适当的时候举办首届“与孩子同行”家长读书活动，评选首批“学习型家长”，开展“我知父母心”中小学生感恩教育活动，建构和谐亲子关系。这项工作由颜副具体抓落实。
    5、在青少年学生中开展发现颂扬一位我心中崇拜的英雄，确立一条激励向上的座右铭，练就一项终生受益的体育项目，培养一种愉悦身心的艺术爱好和拥有一个服务社会的社区岗位，把社会文化核心价值观体系纳入教书育人全过程。
    6、完善学生综合素质评价机制，建立“学生成长记录袋”制度。请局“网管中心”设计一套软件，对学生进行跟踪管理，即抓好中小学生综合素质评价，以过程性评价为主的原则，对学生的道德素养，学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力六个方面进行客观公正的评价，形成推进素质教育的导向机制。
    7、在适当的时候举办素质教育成果大型展示活动。以“创新、发展、和谐”为主题，通过看板展览、实物展示、现场表演等形式，从学校德育、课程改革、队伍成长、改革创新、教学质量、文体活动、书画艺术、社会实践、名生风采等方面，全面展示我县近几年素质教育的丰硕成果，提高教育的影响力（今后办公室要加大对外宣传力度）。本项工作请颜副具体负责并抓落实。
    8、加强学校文化建设。学校是培养才俊的地方，从这里走出的人，应该是个个温文尔雅、全面发展的饱学之士，而不是一个“社会的缩影”——“秀才”与“兵哥”混杂的地方。要让每一个到学校里来的学生都要受到现代文明熏陶和感觉。校园文化建设应该是为学生的成长提供和营造一个浓厚文化氛围的育人场所。这也是一所学校有没有品位和品位高低的重要标志。除此之外，学校还应当成为当地以宏扬现代文明和传统文化为已任的文化中心。
    四、突出科研兴教战略，提升教育质量和办学效益
    1、大力实施科研兴教战略。加强课堂教学研究，深入推进新课程改革，着力构建自主、互助、学习型课堂结构和教学方式。加强课题实验研究。加强校本课程的开发与研究，建立完善具有大田特色的地方课程体系，积极开展网上教研。
    2、突出抓好高考成绩提高。加强高中教学管理，建立质量监测体系，培养高考成绩提升的新增长点。突出目标管理，抓细、抓实应考工作，确保高考整体上线数、录取数、万人比率稳步增长，考入全国名校的人数有较大突破。
    3、全面提高义务教育和学前教育质量。
    4、创新职业教育教学模式，激活职业学校办学活力，注重培养学生的操作技能和实践能力，努力提高职业技能，高职升学再创佳绩。
    五、突出管理转型，促进学校制度建设
    1、完善学校管理制度。加强学校领导班子建设，努力建立起一支团结、奋进、廉洁、高效、奉献的新型学校领导班子。完善学校决策、审议、执行、监督反馈四大系统建设，促进学校管理系统高效有序进行。理顺校长管理层次，进一步扩大学校办学自主权。健全教代会和学校民主生活会制度，充分调动广大教师参与管理、监督学校工作，健全基层组织，充分发挥工会，妇委会，党团组织在学校教育教学工作中的作用。
    2、坚持以人为本，形成学校领导与教职工之间的团结合作，平等融洽的工作关系，教师与学生之间的互尊互爱，和谐民主的新型师生关系。营造文明有序，健康向上的教书育人氛围。遵循“细节决定成败”的法则，重视小事，关注细节，努力创建安全、卫生、文明、和谐校园。
    3、实施文化兴校战略。坚持用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学标准。加强校园广播、电视网络、班刊等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校，文化育人战略实施。
    4、强化学校安全工作。搞好安全知识教育和应急演练，提高师生的安全意识和自防自救自护能力，开展警民共建活动，完善学校安全工作规章制度，强化安全工作责任制和责任追究制，所有学校应建立安全、卫生突发事件应急预案和机制，进一步配备安全设施，逐步配齐学校保安。
    六、突出以城带乡，实现教育均衡发展新突破
    1、探索并逐步建立城乡教师交流和新教师向农村学校倾斜制度。对从城区到农村交流支教的教师，进行适当补贴，优先评聘高一级专业技术职称。
    2、继续实施城乡学校结队子帮扶工程，加大城乡学校结对帮扶工作的力度，继续通过“帮钱、帮物、帮师、帮教”等措施，帮助农村薄弱学校改善办学条件，提高教学质量。
    3、成立“大田县教育救助基金会”。该基金会是协会形式的慈善机构，将广泛吸纳其它社会资金，主要用于救助贫困教师、贫困学生，奖励为教育事业做出突出贡献的优秀教师和品学兼优的学生，支持农村贫困学校的发展。
    七、突出办学行为规范，提高依法治教水平
    1、规范办学行为。严格作息时间，严格控制作业量，严禁乱订科辅资料，严格限制考试次数，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担。规范学校收费行为，严格执行义务教育阶段学生新的收费标准和办法，严格执行公办高中招收择校生规定。严格规范教师从教行为，禁止有偿家教、以教谋私，严禁体罚和变相体罚学生。
    2、加强督导评估与考核工作，改进教育工作督导评估办法，探索建立“常规、特色、评议”的督导评估新机制和各级各类学校多元化，分层次的年度发展考核评价机制。
    3、建立实施教育督导责任区制度。实行教育督导责任区目标责任制，配齐配强督查人员，加大办学行为督查力度，确保制度方针政策落实到位。
    八、转变作风，提升服务水平
    1、激活机关活力。加强机关责任制，明确岗位职责，强化责任意识。规范会议召开和各类培训、竞赛、评比，努力做到务实高效。创新机关学习，大兴研究、学习之风，推动读书型、学习型机关建设。开展各种文体活动，激活机关活力。
    2、扎实推进党风廉政建设。加强和改进学校党的建设，建立健全党内生活各项制度。突出抓好党风廉政建设，加强对党员干部的教育、管理和监督。建立健全反腐保廉责任制，努力做到廉洁从教，兴教为民。
    3、加强教育宣传和信息工作力度。宣传亮点、新成绩、打造新品牌、新形象。
    从上述的工作重点看，今后要做的事不可谓不多，不可谓不难，但前景是光辉灿烂的。但是这只是纸上谈兵，要落实到具体工作当中，特别是要创造性地开展工作，就没那么简单。我还是那么句老话：正确路线确定之后，干部就是决定的因素，可以说就取决于在座的各位。因为从某种意义上说，一个校长就是一所学校的最高指挥官，教师们就是一个个将士，他们是否能奋不顾身地杀敌，打一场漂亮仗，就看你这一个校长能否把他们的潜能发挥出来，把全校师生的思想统一在自己的办学理念上。因此，校长对办学理念要有不断的、卓越的追求。教育思想水平的高低是校长专业化程度的标尺，是校长具有不可替代性之所在。我们说，驾驭教师的思想应该是从教育思想上来驾驭，而不是从市侩的思想上来驾驭，不是那种充斥着哥们儿义气，或充满着权贵与独裁式的驾驭。这类驾驭根本就没有从教育思想上驾驭学校这个理念，更没有此境界。从学校发展的角度看，这显然不是什么有品位的校风；从教师的专业素质发展的角度看，教师们的专业化程度不会有多大的进展。在今天，属于“经验型”、“劳模型”的校长，由于个体经验与视野的局限，已经出现“高原缺氧”的现象，找不到发展的方向。在这样的思想驾驶之下的学校，充其量不过是管理上不出错的学校，是不会找准适合学校发展的路子的，是不会把教师们的潜能发挥到极致的，是不具备办高档次学校条件的，也是不可能办成有特色学校的。苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”。衡量一个校长是简单的管理者，还是教育家，根本就是看他有没有自己的办学理念，有没有自己的教育思想。
    山东诸城市实验中学李庄可校长认为：“校长不是看门的，不能当‘警察校长’，校长最应当做的是出思想，靠思想来凝聚教师，管理学校”，这是追求一种更高的管理境界。如果校长有一定的教育思想，是一个教育家，在他带领下的教师肯定是具有一定的教育理想和教育思想的。校长如果具备了一定的教育思想，就能够运用专业理论，依据本校的实际情况，找到适合自己学校的切入点和思路，然后准确定位。一个没有教育思想的校长，只能是瞎打盲撞，不能准确定位，尽管热热闹闹，实质是摆花架子。
    有这么一位校长叫赵嘉奇，2002年任包钢一中校长，这是一所企业学校，在短短的四年中，2002、2004、2005先后培养出3名内蒙古自治区高考理科状元，2006年高考重点率56.7%，二本率89.7%，600分以上176人，位列包头市第一。包头市理科前10名，包钢一中有5人，高考20项评价指标中，包钢一中16项包头市第一。学校被评为包头市教育教学优秀学校，内蒙古自治区示范学校。十多年前，他在一所薄弱学校当校长，薄弱到什么程度？旷课打架者司空见惯。他顶着人们怀疑、观望的目光，硬把它改造出一所少年军校，用军人的荣誉感与军营的严谨规范学生的行为。如今这所学校成了全国闻名的少年军校，并成为中国人民解放军院校的生活基地。他提出：“示范性高中不仅是示范升学率，更应该示范教育方针、教育规律”。“怎样才能让我们的学生走得更远？”怎样才能走出重点高中‘重分数、轻素质’的困境呢？”“在班组授课的体制中，如何给学有所长所短的学生选择的空间？”“怎样使高二就分了文理科的学生具备人文修养和科学素质？”在应试教育大背景短时间无法改变的情况下，能做如此反思并尽力付诸实践的校长，是异常艰难的，也是难能可贵的。在具体工作中，他认为，教师队伍建设是最重要的。在包刚一中，专任教师平均年龄32岁，如何使他们尽快成长起来，他让年轻教师同指导教师签订协议，请有经验的教师，围绕年轻教师教学中的常见的问题，进行系列讲座。对教完高一到高三的年轻教师学校组织评审组，鉴定考核合格者领发证书，准予出徒。采取“大奖赛”，督促听课、交流经验业务种种措施，帮助他们，激励他们，使他们迅速成长，成为学校的骨干力量。”在学生方面，他所注重的“高一年级就开始重视学习习惯、学习方法的培养，并逐步摸清各个学生的知识背景，思维特点，从而因材施教，分类推进，坚持不懈抓三年，锲而不舍跟踪三年，对每位学生的起伏波动，各科任老师都有记载，找到原因、分析对策，定目标，努力完成，这才叫做抓落实、抓到位、步步为营，稳扎稳打。让每一位学生努力形成知识和能力的系统性”（我想我们哪一所学校做到这一点了，不愁学校不发展），同时他还注重学生的未来长远发展，为其规划各方面的工作，为学生制定发展目标，提出“让一中的学生走得更远”，“一中的学生要有大家风范”，“明日一中以我为荣”的愿望，积极创造条件，让每一个学生都有展示和发展的舞台，在包钢一中，学校定期举办学生论坛、知识讲座、演讲辩论会，谈天下事，谈身边事，各抒已见，培养民主精神。这一点很重要，我希望我们的学校都能把这些活动开展起来。让我们的第二课堂活动有声有色。改革体育课，把传统的班组授课变为按兴趣编排授课，将学生分编到篮球、足球、排球、田径四个组，并定期轮换。让学生热爱体育，并学会一项终身乐与参与的体育技能，提出“我运动、我快乐、我健康”。这项改革深受学生的欢迎，课上不再有学生为此而发愁。学校的体育运动项目水平因此也有大幅度的提高，在自治区中学生运动会上多次获得包头市、自治区中学田径赛分获团体第一名。
    我希望我县有这样的校长成长起来，做这方面的偿试，各校（含教师进修学校）、各股室要举一反三。督导室、教师进修学校要协助学校做好这方面的工作。
    赵嘉奇校长给我四点启示：第一，质量是立校之本；第二，精致是强校之路；第三，文化是魅力之源；第四，创新是发展之力。
    质量是立校之本，要求我们校长要牢固树立“质量是学校第一生命线”的意识，全面实施素质教育，按照“小学减负，初中减压，高中增压，职教强技”的要求，立足于实现每一位学生的全面、生动、活泼、持续发展的需求，抓好课改方向，全面实施新课改理念；抓好教师主力军，坚信“抓教学先抓教师”的道理，让每一教师都能进得了课堂，都能讲得出名堂；抓好课堂主战场，坚信“抓教学重点抓课堂”的道理，向课堂要质量；抓好教科研，不能教而不研、研而不教，要以教促研、以研促教。
    精致是强校立路，要求校长们善于精益求精，“山不在高，有仙则灵”，每所学校都要想方设法做出自己的精品，人无我有，人有我精，这就是精品，也就是品牌。这就要求校长们要善于在“精致、精品、精萃、精细”上做文章，把过程当结果，向过程要结果，真正抓细、抓实、抓出精品。
    文化是魅力之源，这就要求校长们有发展学校文化的思想和思维，善于打造有个性的校园文化，增强学校文化底蕴，提升学校品质、品位。
    创新是发展动力，要求校长们将创新作为学校发展的不竭的动力和源泉。我想就当前来讲，学校创新工作的主要点还在于着力加强管理机制的创新，重中之重还在用人机制的创新。校长对用人机制的创新，主抓手还是要用改革手段，重视领导班子和教师的队伍建设，扭转“能者被束缚，庸者被保护”的局面。作为校长你必须用教育的爱心去欣赏教师，去发现每一个教师的优点和缺点，并发挥（这也是一个校长驾驶一所学校应具备的一门艺术）。同样，学生也需要教师去欣赏，好的教师的影响力，往往一句话就影响学生一生。因为你应该注意到，教师能够使学生都喜欢自己所教的学科，好的教师能够运用自己独特的的教学风格，运用自己独特的教学艺术，去感染学生，假如各科教师都能以自己的教学风格和教学艺术去激发学生兴趣，吸引学生精力，震憾学生心灵和思想河流，那你这所学校就有希望。
要作到以上这些，你必须“打铁还需自身硬”，我认为你必须一是学习，二是交流，三是思考。
    南宋诗人朱熹说“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。校长思想也如一亩方塘，如果不博采众长，没有源头活水不断流入，其理念缺少雨露滋润，也就缺少生命和活力，用学习夯实基础，用交流启迪智慧，用思考触发灵感，是我们找到雨露，获得生命的最有效的方法。
    作为一名校长，首先应该是一位善于学习的校长。可惜，我们可以看到的校长有些象外交家，企业家，不象教育家。象官员、演员，不象教员；象队长、乡长，不象师长；象尊者，王者，不象学者。善于学习，一个很重要的方面就是要养成读书习惯，贵在坚持，重在深入；另一个方面就是要博览和精采相结合，既要博览群书，全面学习，又要精选读书篇目，老老实实，认认真真地研读一些教育名著，教育名篇，长此以往，必将有益。孔子说“敏而好，不耻下问”，仕而优则学，学而优则仕。
    作为校长，还应该是一位善于交流的校长，读书是与古今中外名人的精神交流，校长现实中还应与东南西北，各行各业广泛交流，与人交流，既要勇于与教师、学生和家长谈话，又要敢于与名师、大师对话，善于接受名师、名家的指点。
作为校长你还必须善于思考。哲学家亚里士多德说：“人生最终的价值在于觉悟和思考的能力，而不在于生存。只有借助思考，我们才能从学习和实践中找到自己的思想。”作为校长要善于着眼于不同的思考点，进行不同的思考。一要在实践中深思。一个人有了实践，不一定就有经验；有这么一句话，叫做“使人成熟的不是岁月，而是经历”，但我认为有了经验不一定能上升到理论的层次，必须进行思考，要善于总结，找出失败的原因并上升到理论，唯其这样才不辜负你所交的“学费”或付出的代价。二要在学习交流中深思，俗话说：“学而不思则 罔  ，思而不学则殆”。因此校长要在学习，交流中保持心灵的安静。善于用沉思求得“顿悟”，将自己的认识、做法与他人的认识和做法进行类比，从正面的论述中得到“该做什么，怎么做”的启示。从反面的论述中得到“不能做什么，不能想怎么做”的启示，又要在领悟书本知识和交流内容的基础上，悟出自己的新想法、新观点、新思路。只有以此，认识才能提升，思考才会结果，读书和交流才会有价值。三要在思考中反思，审问我们的教育实践和教育习惯。
    但是在现实中，我们有些校长眼界不宽，境界不高，进取心不强；有的思路不清，面对要求越来越高，压力越来越大，思考不足、准备不足、动力不足，较长时间打不开工作局面；有的管理观念落后，缺乏经营学校的意识，教学安排不细致，后勤管理不到位，导致教师不善教学，学生不好学，后勤不够勤，没有形成合力。问题在出路上，原因在思路上，根子还在理念上。今年重点要放在校长理念的提升上，转变的是校长理念，激活的是办学活力，成就的是学校品牌，发展的是整个教育，造福的是子孙。
    华东师范大学教授陈玉琨说，优质教育是一座金矿，只要你有心就有挖不完的金子。包钢一中的校长赵嘉琦说：学生选择我们是选择了信任，我们选择学生是选择了责任。我们要努力让每个学生在人文气息的润泽中快乐健康成长，让每个学生都能享受到和谐教育的阳光。
   “教育是点灯工作”，“教育无他，爱与榜样而”，我想这就是我们办学的宗旨和根本原则。校长要对教育事业充满激情，对老师和学生充满爱心，并为他们树立起榜样，作为楷模站在那里，对他们说“跟我上”而不是站在一旁喊“给我上”，只在这样，我们的教育才能发展，学生的希望之灯才能被我们点亮。
    另外，我们还要特别提到的是，学校工作不是校长一个人的事。今天谈到的教育理念和教育思想及工作要求有不少适用于教师。因为我们的教育理念和思想只有通过教师才能得到贯彻，才能加以落实。为此，各校要在提高教师的教育理念和思想上下功夫。