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王永、陈国平等专家到我县指导小学高效课堂

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聚焦课堂共把脉    专家指导促高效
——王永、陈国平等专家到我县指导小学高效课堂
 
7月5日—6日，福建省小学数学学科带头人培养专家指导组组长王永、教育部福建师大基础教育课程研究中心课题管理研究和教师研修工作室主任陈国平、福建教育出版社副社长叶宁、福州市鼓楼区教师进修学校教研员陈朝蔚、仙游县教师进修学校教研员林高明等专家一行八人莅临我县小学高效课堂城区四校骨干教师研训班，参与观课、议课活动，指导构建小学高效课堂。
 
（陈汝江副局长参加研讨活动）
 
（福建省小学数学学科带头人培养专家指导组组长王永）
 
（教育部福建师大基础教育课程研究中心课题管理研究和教师研修工作室主任陈国平）
 
7月5日下午，专家与我县的部分骨干教师们欢聚一堂，针对导学案的编写与使用进行了研讨。研讨会气氛热烈，诚恳朴实，专家们对学员们提出的问题进行耐心地解答。针对导学案的作用、导学案与教案的区别、导学案的编写模式与原则、编写与使用过程中应注意的事项、实施导学案的意义等问题达成共识。通过学习与讨论，参训学员们对导学案的编写与使用有了更为直观的认识。
7月6日，专家们深入课堂，全面细致地了解了教师们实践“先学后教”高效课堂教学理念的实际情况，听取了张江梅、郭新芳、肖玉琳、吴明卿四位老师的教学展示课。
 
（张江梅老师上展示课）
 
（郭新芳老师上展示课）
 
（肖玉琳老师上展示课）
 
（吴明卿老师上展示课）
 
课后，专家们和研训班的学员就教材的解读、目标的定位、活动版块的设计等多方面进行了面对面的交流。在交流中，专家们立足课堂，聚焦课堂，研究课堂，充分肯定了四位教师在课堂教学中采用“先学后教”高效课堂教学模式的许多有效做法，并提出了指导性意见。同时，结合实际情况认真研讨了这一教学模式的要求，基本结构以及实施的过程等。专家们热情高涨，话语真挚，见解独到。学员们也提出在日常教学实践中遇到的困难和疑惑，与专家们交流了自己的教学心得。专家们精彩的点评和解答给研训班学员们带来许多碰撞、思考、启迪，令学员们受益匪浅。
 
 
 
（专家们参与议课活动）
 
本次研训活动，使我县素质教育得以进一步实施，新课程改革向纵深发展，课堂教学质量有效提升，加速了我县课堂教学改革的进程。
 

作者：郑宗栖 乐玲繁 来源：《大田教育》编辑部 发布时间：2010年07月07日
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